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捕鱼来了:团队还积极探索物质专业课中蕴含的思想政治元素

时间:2021/10/8 19:29:24  作者:  来源:  浏览:10  评论:0
内容摘要:科技创新人才提升计划和教育部“创新团队发展计划”。教育“未完成时作为一个开发高科技材料的团队,学生始终是教师潜心开发的首要“材料”。学生喜欢什么样的教室?如何真正发挥科研和教育的作用?“材料科学与工程教师队伍”一直是东华大学努力探索的重要教育课题。课堂教学是培养人才的主渠道。为了让学生得到最纯粹的知识在课堂上“干货”,...

科技创新人才提升计划和教育部“创新团队发展计划”。教育“未完成时作为一个开发高科技材料的团队,学生始终是教师潜心开发的首要“材料”。学生喜欢什么样的教室?如何真正发挥科研和教育的作用?“材料科学与工程教师队伍”一直是东华大学努力探索的重要教育课题。


课堂教学是培养人才的主渠道。为了让学生得到最纯粹的知识在课堂上“干货”,团队邀请知名专家、学者在材料学科领域国内外进入教室给讲座学术研究的最新进展,行业发展,行业发展趋势等,极大地拓展了学生的视野和知识结构。此外,团队还积极探索物质专业课中蕴含的思想政治元素,使专业课具有“思想政治味”。


在“高分子材料加工技术与装备”课上,小组老师周哲从国庆70周年阅兵仪式上铺设的“国旗红”地毯开始,介绍了我国高分子材料与化纤行业的发展历史、现状,国际研究职位。周老师说:“我们一直在探索课程内容与思想政治要素之间的‘触点’和‘熔点’,希望以一种无声的方式,有效地向学生传达正确的价值追求、理想信念和家庭国家感情。


团队高度重视实践教学,将课堂教学延伸到专业实习,让学生不仅能进行科研,还能参加工作坊。每年暑期,团队老师带领学生到江苏、浙江、河南等地进行工程实践。教师和学生白天在温度接近40℃的工厂车间进行实习调查,晚上查看信息,汇报交流,忙到9、10点是常见的。一名学生在实习经历中表示:“实习就像‘魔鬼训练’,但我经历了企业在cl中看不到的生产过。


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