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千炮捕鱼达人:为不能上学的严重残疾儿童和青少年提供上门服务是重要措施之一

时间:2021/6/20 21:32:54  作者:  来源:  浏览:45  评论:0
内容摘要:特殊教育教师何东祥花了半年时间教14岁的王焕宁(化名)刷牙;数学老师石明莲花了一年时间带着15岁的何舒(化名)跨越“数字鸿沟”,从1数到15连续数……江西省赣州市新丰县“送教师回家”教育实验已经进行了7年。2014年,教育部、国家发改委等7个部门启动了特殊教育促进计划,提出“全面推进全纳教育,让每一个残疾儿童都能接受到...

特殊教育教师何东祥花了半年时间教14岁的王焕宁(化名)刷牙;数学老师石明莲花了一年时间带着15岁的何舒(化名)跨越“数字鸿沟”,从1数到15连续数……江西省赣州市新丰县“送教师回家”教育实验已经进行了7年。

 

2014年,教育部、国家发改委等7个部门启动了特殊教育促进计划,提出“全面推进全纳教育,让每一个残疾儿童都能接受到合适的教育”。协调特殊教育学校和普通学校的教育资源,为不能上学的严重残疾儿童和青少年提供上门服务是重要措施之一。

 

为了让义务教育阶段的重度残疾儿童和青少年能够上学,新丰县组织171支教学队到全县300多个村社区,把教室搬进了儿童之家。我从新丰县出发,沿着山路开了60多公里,来到了藏在深山中的王华宁家。第一次见到何东祥时,王焕宁只是笑了笑,说不出一个字来。

 

何东祥拿出一个蓝黄相间的球给他玩,球上下乱窜,王华宁的手和头也朝着球的方向移动。何东祥拿出一串木珠和几根粗细不一的绳子,和他玩穿木珠游戏。几轮后,王焕宁“粘”在一根直径2厘米的绳子上。

 

球和戴木珠是为了评价送教对象的身体协调性和精细运动。何东祥介绍,特殊教育教师在出教前,对儿童进行了全面的教育康复评估,建立了电子信息档案和服务手册,并根据评估结果制定了个性化的教育康复方案。


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